从政策评估的组织活动的形式来分类的政策评估是（）
A: 事前和事后评估
B: 内部和外部评估
C: 正式和非正式评估
D: 单一和综合评估
A: 事前和事后评估
B: 内部和外部评估
C: 正式和非正式评估
D: 单一和综合评估
C
举一反三
- 根据政策评估机构的地位，可以将政策评估区分为（） A: 事前评估和事后评估 B: 外部评估和内部评估 C: 正式评估与非正式评估 D: 上级评估和下级评估
- 从评估机构在政策活动中的地位来看，公共政策评估可分为（） A: 正式评估和非正式评估 B: 内部评估和外部评估 C: 事前评估和事后评估 D: 执行评估和非执行评估
- 根据组织形式的分类，政策评估的类型可以分为（ ）。 A: 正式评估和非正式评估 B: 内部评估和外部评估 C: 非正式评估和过程评估 D: 外部评估和正式评估
- 公共政策评估的类型 ( ) A: 正式评估和非正式评估 B: 内部评估（教研室考核）和外部评估 C: 预评估、过程评估和结果评估 D: 单一政策评估和复合政策评估
- （）是政策评估的主要方式。 A: 正式评估 B: 非正式评估 C: 事前评估 D: 事后评估
内容
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政策评估的主体来看，政策评估可分为（）。 A: 方案评估、执行评估和终结评估 B: 正式评估和非正式评估 C: 内部评估和外部评估 D: 初始评估和反馈评估
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根据评估主体在活动中所处的地位，教育政策评估的类型可分为内部评估和? 正式评估|事后评估|外部评估|执行评估
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根据评估主体在活动中所处的地位，教育政策评估的类型可分为内部评估和 A: 事后评估 B: 正式评估 C: 外部评估 D: 执行评估
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评估结论往往是政府和社会公众考察政策效果的主要依据的评估方式是（） A: 正式评估 B: 非正式评估 C: 内部评估 D: 外部评估
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政策评估中最主要的形式是（）。 A: 非正式评估 B: 正式评估 C: 外部评估 D: 高等院校评估