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  • 2022-06-09
    B型题 根尖肉芽肿的X线表现为()
    A: 根尖周骨质未见改变
    B: 根尖周骨质不规则破坏
    C: 根尖周骨质有破坏,但边界清楚
    D: 根尖周骨质有破坏,周围有致密骨线
    E: 根尖周骨质破坏,牙槽突有破坏
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    举一反三

    • 下列哪种根尖周病在X线片上看不到根尖周骨质改变
    • 慢性根尖肉芽肿的X线表现为()。 A: B: 根尖周多囊性透射区 C: D: 根尖周弥散性透影区、边缘不整齐 E: F: 根尖周边界清晰的阻射线 G: H: 牙槽骨破坏、硬板消失、骨小梁变细、牙周间隙增宽 I: J: 根尖周有圆形或椭圆形的边界清晰的透影区
    • 患牙既有牙周袋、牙槽骨破坏,又有牙髓坏死,根尖周骨质破坏,且二方面病损相通,对此病变应诊断为()。
    • 慢性根尖周脓肿影像表现,哪项除外() A: 边界比较模糊 B: 根尖周骨质密度减低,边界清楚 C: 周围的骨质也较疏松 D: 可呈云雾状 E: 根尖部不规则透射区
    • 如果拍X线片,X线片中应注意观察()。 A: 龋蚀的深度 B: 髓室、根管内有无异常 C: 髓底是否吸收穿通 D: 根分歧处和根尖周骨质有无破坏 E: 与邻牙根尖周的关系

    热门题目

    • 患者男性,60岁,有丛林接触史,腿部皮肤被叮咬,局部出现溃疡,伴有高热、皮疹、淋巴结肿大、肝脾大。结果,患者血清与变形杆菌OXk株抗原反应的抗体效价为1:320,根据你现有的知识,你认为该患者可能感染的微生物是: A: 沙门菌属 B: 恙虫病 C: 流行性斑疹伤寒 D: 结核分枝杆菌 E: 伤寒沙门菌
    • 李老师是一名幼儿园的骨干教师,教育局要求她去省城参加培训学习,她应该()
    • 医疗服务提供中的活动不包括:
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    • 请对根据《指南》中小班健康领域的目标,对下面的活动目标进行修改,并对整个活动设计进行修改,使之更加合理。修改的部分,请用红色字体表示。小熊拔牙(小班健康)活动目标1理解故事内容。值得保护牙齿的重要性。2懂得吃糖果要适量,知道保护牙齿的方法。3.能完整讲述故事中的角色对话。活动准备熊妈妈、小熊、免大夫头饰各一个,《牙齿保健图》一份。活动过程一、情境表演导入,激发兴趣。引导语:小朋友们,今天老师带来了一一个故事,名字叫《小熊拔牙》。你们猜猜小熊的牙怎么啦。二、教师讲述故事,结合故事提问,理解故事内容。引导语:现在小朋友认真听故事。小熊吃了什么?谁给它吃糖的?后来谁来帮助它?小熊吃了这么多的糖果,它感觉怎么样?这样做对吗?三、结合日常生活教育幼儿要保护牙齿。引导语:那我们该不该像小熊那样吃那么多的精果呢?它感觉怎么样?这样做对吗?那我们应该要怎么做呢?小结:应该少吃糖,多吃一些水果和蔬菜。早晚要刷牙,吃完东西要漱口。四、引导幼儿学习正确的刷牙方法。1.引导语:现在我们来看看《牙齿保健图》,学习怎么保护牙齿。我们拿小手当牙刷,一起来刷一下牙齿吧!2.组织幼儿徒手练习。
    • 以下对C语言中联合类型数据的叙述正确的是( ) A: 可以对联合变量直接赋值 B: 使用联合变量的目的是节省内存 C: 对一个联合变量,对一个成员进行赋值,不会改变之前对其他成员的赋值 D: 联合类型定义中不能出现结构类型成员
    • 普萘洛尔对下列哪一种心律失常无效() A: A窦性心动过速 B: B室上性心动过速 C: C心房纤颤 D: D房室传导阻滞 E: E心房扑动

    相关标签

      边界 致密 肉芽 现为 规则 周围 有致 根尖 骨质 改变 破坏 不规则 表现 清楚 肉芽肿 未见

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