心理评估中的观察是一项复杂的工作，要求观察者应有良好的____和敏锐的观察力。
举一反三
- 小学生观察力的发展特点有（） A: 敏锐的观察力（即感知能力） B: 观察的目的性较差 C: 观察缺乏精确性 D: 观察缺乏深刻性 E: 观察缺乏顺序性
- 培养护士敏锐观察力的办法有（） A: 明确观察目的 B: 制定周密计划 C: 必要的知识准备 D: 观察中多思考 E: 良好的记忆习惯
- 取样观察是指观察记录中观察者详细观察记录被观察者连续、完整的心理活动事件和行为表现的一种观察方法。
- 评价观察过程的可控制性包括( )。 A: 对其评价应包括观察调查法的整个过程 B: 对实施观察调查人员的培训，观察实际进行的环境 C: 观察是否具体、深入 D: 观察人员是否具有敏锐的观察力、良好的记忆力、判断能力和丰富的经验
- 根据观察者和被观察者的关系，课堂观察可以分为()。 A: 自我观察和他人观察 B: 他人观察和集中观察 C: 定量观察和定性观察 D: 集中观察和自我观察