幼儿记忆策略的发展阶段有哪些？（）
A: 无策略阶段
B: 部分策略阶段
C: 策略效果脱节阶段
D: 有效策略阶段
A: 无策略阶段
B: 部分策略阶段
C: 策略效果脱节阶段
D: 有效策略阶段
举一反三
- 10岁以后儿童的记忆策略处于( )。 A: 没有策略阶段 B: 过渡阶段 C: 主动、自觉地应用策略的阶段 D: 记忆策略稳定发展的阶段
- 学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到（）阶段。
- 弗拉韦尔（1966）等人提出记忆策略的发展可以分为（）。 A: 没有策略的阶段 B: 不能主动运用策略，但经过诱导可以使用的阶段 C: 能主动自觉地采用策略的阶段 D: 能够自如地运用策略的阶段
- 小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。 A: 复述策略 B: 精加工策略 C: 归类策略 D: 特征定位策略
- 小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。 A: 复诵策略 B: 系统化策略 C: 巧妙加工策略 D: 特征定位策略