10岁以后儿童的记忆策略处于( )。
A: 没有策略阶段
B: 过渡阶段
C: 主动、自觉地应用策略的阶段
D: 记忆策略稳定发展的阶段
A: 没有策略阶段
B: 过渡阶段
C: 主动、自觉地应用策略的阶段
D: 记忆策略稳定发展的阶段
举一反三
- 儿童记忆策略的发展经历了（）三个阶段。 A: 复述、组织、归类 B: 复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略 C: 没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略 D: 没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
- 弗拉韦尔（1966）等人提出记忆策略的发展可以分为（）。 A: 没有策略的阶段 B: 不能主动运用策略，但经过诱导可以使用的阶段 C: 能主动自觉地采用策略的阶段 D: 能够自如地运用策略的阶段
- 简述儿童记忆策略发展的四个阶段。
- 幼儿记忆策略的发展阶段有哪些？（） A: 无策略阶段 B: 部分策略阶段 C: 策略效果脱节阶段 D: 有效策略阶段
- 儿童记忆策略发展的阶段和种类是什么？