评价数学建模工作的原则：
A: 假设的合理性
B: 建模的创造性
C: 结果的正确性
D: 表述的清晰程度
A: 假设的合理性
B: 建模的创造性
C: 结果的正确性
D: 表述的清晰程度
A,B,C,D
举一反三
内容
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关于数学建模竞赛的评阅标准，不正确的描述是（ ）。 A: 建模的创造性 B: 结果的完全一致性 C: 假设的合理性 D: 表述的清晰性
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关于数学建模竞赛的评阅标准，不正确的描述是 A: （A）结果的完全一致性 B: （B）假设的合理性 C: （C）建模的创造性 D: （D）表述的清晰性
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在数学建模基本过程中，模型分析主要是分析和判断结果的正确性、合理性和完备性。 A: 正确 B: 错误
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在数学建模基本过程中，模型分析主要是分析和判断结果的正确性、合理性和完备性。
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评价学生在数学建模中的表现时，应重过程、重参与．不要苛求数学建模过程的严密、结果的准确．评价内容应关注以下几个方面：创新性、现实性、真实性、合理性、______． A: 正确性 B: 严谨性 C: 有效性 D: 科学性