小班幼儿（3-4岁）表演游戏的年龄特点是
A: 游戏目的尚不明确，往往只注意某一角色的动作、语言、表情等
B: 角色意识不强、交往欲望较低，不会主动开展游戏活动，一般只是被动听从安排
C: 表演游戏水平较低，往往只是表演自己感兴趣的某个动作或重复某一句有趣的语句。
D: 严格地说，小班幼儿不会玩表演游戏。
A: 游戏目的尚不明确，往往只注意某一角色的动作、语言、表情等
B: 角色意识不强、交往欲望较低，不会主动开展游戏活动，一般只是被动听从安排
C: 表演游戏水平较低，往往只是表演自己感兴趣的某个动作或重复某一句有趣的语句。
D: 严格地说，小班幼儿不会玩表演游戏。
举一反三
- “在表演时表演欲强，角色意识不强，表演能力较弱”是（ ）幼儿表演游戏的特点。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏
- 下列关于游戏的说法不正确的是（）。 A: 小班的幼儿不会玩表演游戏 B: 中班的幼儿也不会玩表演游戏 C: 大班的幼儿会玩表演游戏 D: 有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心
- 幼儿按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是( )。 A: 角色游戏 B: 结构游戏 C: 智力游戏 D: 表演游戏
- 幼儿听了《小兔乖乖》之后，自己扮演故事进行角色表演，这种游戏属于（ ）。 A: 表演游戏 B: 角色游戏 C: 结构游戏 D: 语言游戏