某个智商测验,原始分数被转换成离差智商分数,分布的均值设为100,标准差设为15,一位个体做完智商测验后得到100分的离差智商分数,意味着()。 A: 此个体智商测验中答对了100道题 B: 此个体智商拥有100“单位”的智力 C: 此个体智商达到该测验最高表现 D: 此个体刚好达到平均的表现。
某个智商测验,原始分数被转换成离差智商分数,分布的均值设为100,标准差设为15,一位个体做完智商测验后得到100分的离差智商分数,意味着()。 A: 此个体智商测验中答对了100道题 B: 此个体智商拥有100“单位”的智力 C: 此个体智商达到该测验最高表现 D: 此个体刚好达到平均的表现。
智商100表示一个人在智商测验中得了满分。（)
智商100表示一个人在智商测验中得了满分。（)
斯坦福-比奈智商测验大家都多少智商啊
斯坦福-比奈智商测验大家都多少智商啊
测验的种类包括（） A: 智商测验 B: 能力测验 C: 兴趣测验 D: 环境测验
测验的种类包括（） A: 智商测验 B: 能力测验 C: 兴趣测验 D: 环境测验
在心理测验中，智力测验属于（）。 A: 认知测验 B: 能力测验 C: 人格测验 D: 智商测验
在心理测验中，智力测验属于（）。 A: 认知测验 B: 能力测验 C: 人格测验 D: 智商测验
团体智商测验能较个体测验更好地建立常模。()
团体智商测验能较个体测验更好地建立常模。()
已知智商测验的平均分为100,标准差为15,某人智商130,智商比他低的人约占()。 A: 5% B: 50% C: 95% D: 98%
已知智商测验的平均分为100,标准差为15,某人智商130,智商比他低的人约占()。 A: 5% B: 50% C: 95% D: 98%
对于比较复杂和和比较抽象的概念，如在智商测验中，是将“智商”分解为十几个方面，然后用几百个指标或项目来测量。
对于比较复杂和和比较抽象的概念，如在智商测验中，是将“智商”分解为十几个方面，然后用几百个指标或项目来测量。
某智商测验,离差智商分数分布的均值设为100,标准差设为15。一个100分的分数指你答对了100道题目。
某智商测验,离差智商分数分布的均值设为100,标准差设为15。一个100分的分数指你答对了100道题目。
韦氏量表由语文量表和操作量表两部分组成。实际测验后便可以得到三种智商，即（） A: 数学智商、作业智商和平均智商 B: 语文智商、作业智商和平均智商 C: 语文智商、学习智商和平均智商 D: 语文智商、作业智商和最高智商
韦氏量表由语文量表和操作量表两部分组成。实际测验后便可以得到三种智商，即（） A: 数学智商、作业智商和平均智商 B: 语文智商、作业智商和平均智商 C: 语文智商、学习智商和平均智商 D: 语文智商、作业智商和最高智商