“红雨”可以指代？

古代“刘郎”、“红雨”可以指代（）。

第五本楔子“相见时红雨纷纷点绿苔，别离后黄叶萧萧凝暮霭”中“红雨”的意思是：

古代的哪种植物可以用“刘郎”、“红雨”指代？（）

甲公司于2005年以来一直使用“红雨”商标经营服装，但为了免交商标申请费与维持费，甲公司一直没有申请注册。2009年5月，经营服装的乙公司将“红雨”商标抢先注册，用来生产服装。以下说法不正确的是哪些？() A: 甲公司先使用，因此乙公司注册不当 B: 甲公司有权在原有范围内继续使用“红雨”商标 C: 甲公司应当停止使用“红雨”商标 D: 甲公司应当将“红雨”商标转让给乙公司，乙公司支付转让费

“说桃不可直说破桃，须用红雨、刘郎等字”选自

古代“刘郎”、“红雨”可以指代()。 A: 柳树 B: 杏 C: 桃 D: 荔枝

古代“刘郎”、“红雨”可以指代（）？ A: 柳树 B: 桃 C: 杏 D: 苹果

“说桃不可直说破桃，须用红雨、刘郎等字”这句话出自（）。

红雨家在农村，今年l5岁，上初中二年级，一直以来性格都很内向，也不爱说话。她的父亲脾气不好，对她不是打就是骂，而且总是说她没用。母亲尽管疼她，但是对她父亲的行为也感到无能为力。而且她母亲也认为农村的女孩子读太多书也没用，以后考不上大学还是得去打工，与其这样，还不如早点儿嫁人。受父母的影响，红雨自己也认为自己没用。因此，曾经向其要好的同学透露想自杀的念头。社会工作者小岚介入此案。她依据增强权能理论，运用（）方法，帮助红雨，让她重新树立了生活的信心。 A: 让学校老师和同学鼓励她 B: 要求红雨每天都向父母问一声好 C: 让红雨理解父亲的管教也是一种有意义的经验 D: 改变红雨父母对她的认识 E: 改变红雨对自己的认识