伦理是道德现象的() A进步化和理论化 B进步化和系统化 C理论化和实践化 D系统化和理论化 A: 进步化和理论化 B: 进步化和系统化 C: 理论化和实践化 D: 系统化和理论化
伦理是道德现象的() A进步化和理论化 B进步化和系统化 C理论化和实践化 D系统化和理论化 A: 进步化和理论化 B: 进步化和系统化 C: 理论化和实践化 D: 系统化和理论化
伦理是道德现象的：（）。 A: 进步化和理论化 B: 进步化和系统化 C: 理论化和实践化 D: 系统化和理论化
伦理是道德现象的：（）。 A: 进步化和理论化 B: 进步化和系统化 C: 理论化和实践化 D: 系统化和理论化
科学知识是（）的知识。 A: 常规化 B: 理论化 C: 专业化 D: 性格化
科学知识是（）的知识。 A: 常规化 B: 理论化 C: 专业化 D: 性格化
哲学是( )、理论化的世界观。 A: 总体化 B: 概括化 C: 系统化 D: 知识化
哲学是( )、理论化的世界观。 A: 总体化 B: 概括化 C: 系统化 D: 知识化
不是微课特点的是（） A: 情景化 B: 具体化 C: 趣味化 D: 理论化
不是微课特点的是（） A: 情景化 B: 具体化 C: 趣味化 D: 理论化
科学是系统化、（ ）的知识体系。 A: 大众化 B: 秘密化 C: 书面化 D: 理论化
科学是系统化、（ ）的知识体系。 A: 大众化 B: 秘密化 C: 书面化 D: 理论化
认知语言学认为“意义”的核心观点在于（）。 A: 区域化 B: 行动化 C: 范畴化 D: 理论化
认知语言学认为“意义”的核心观点在于（）。 A: 区域化 B: 行动化 C: 范畴化 D: 理论化
抽象程度比较低的概念比较容易() A: 理论化 B: 操作化 C: 定性化 D: 概念化
抽象程度比较低的概念比较容易() A: 理论化 B: 操作化 C: 定性化 D: 概念化
学科是人类知识的理论化、系统化、逻辑化的一个形态。
学科是人类知识的理论化、系统化、逻辑化的一个形态。
相较于古典的空间概念，现代的空间概念是明显（）了的。 A: 具象化 B: 实验化 C: 数学化 D: 理论化
相较于古典的空间概念，现代的空间概念是明显（）了的。 A: 具象化 B: 实验化 C: 数学化 D: 理论化