作为审美范畴的喜剧的特征，包括( )。 A: 喜剧效果的愉悦性 B: 喜剧事件的矛盾性和可笑性 C: 喜剧矛盾的突发性 D: 喜剧人物的矛盾性
作为审美范畴的喜剧的特征，包括( )。 A: 喜剧效果的愉悦性 B: 喜剧事件的矛盾性和可笑性 C: 喜剧矛盾的突发性 D: 喜剧人物的矛盾性
公理化的三条逻辑上的要求是（）。 A: 依赖性、矛盾性、无备性 B: 独立性、矛盾性、完备性 C: 依赖性、无矛盾性、完备性 D: 独立性、无矛盾性、完备性
公理化的三条逻辑上的要求是（）。 A: 依赖性、矛盾性、无备性 B: 独立性、矛盾性、完备性 C: 依赖性、无矛盾性、完备性 D: 独立性、无矛盾性、完备性
中学生心理发展的矛盾性特点体现在（）。 A: 成人感与幼稚性之间的矛盾 B: 闭锁性与开放性之间的矛盾 C: 独立性与依赖性之间的矛盾 D: 虚构性与现实性之间的矛盾
中学生心理发展的矛盾性特点体现在（）。 A: 成人感与幼稚性之间的矛盾 B: 闭锁性与开放性之间的矛盾 C: 独立性与依赖性之间的矛盾 D: 虚构性与现实性之间的矛盾
A1/A2型题 自杀前的心理状态主要表现为（）。 A: 矛盾性，冲动性，回避性 B: 矛盾性，自我性，僵滞性 C: 矛盾性，自我性，回避性 D: 矛盾性，冲动性，僵滞性 E: 自我性，冲动性，回避性
A1/A2型题 自杀前的心理状态主要表现为（）。 A: 矛盾性，冲动性，回避性 B: 矛盾性，自我性，僵滞性 C: 矛盾性，自我性，回避性 D: 矛盾性，冲动性，僵滞性 E: 自我性，冲动性，回避性
对立和（ ）分别体现了矛盾的两种基本属性。 A: 斗争性 B: 矛盾性 C: 统一 D: 辩证性
对立和（ ）分别体现了矛盾的两种基本属性。 A: 斗争性 B: 矛盾性 C: 统一 D: 辩证性
中华传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的（）。 A: 对比性 B: 矛盾性 C: 双重性 D: 阶级性
中华传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的（）。 A: 对比性 B: 矛盾性 C: 双重性 D: 阶级性
现代公理化方法要求给出公理体系的－－－－证明。 A: ①，一致性、完备性、独立性； B: ②，无矛盾性、完备性、简单性； C: ③，无矛盾性、完备性、一致性； D: ④，无矛盾性、完备性、独立性
现代公理化方法要求给出公理体系的－－－－证明。 A: ①，一致性、完备性、独立性； B: ②，无矛盾性、完备性、简单性； C: ③，无矛盾性、完备性、一致性； D: ④，无矛盾性、完备性、独立性
【单选题】7、 大学生自我意识发展的特点之一是自我认识的自觉性逐步提高,但又出现矛盾性。这种矛盾性不包括() A“主观我”与“客观我”之间的矛盾 B“理想我”与“现实我”之间的矛盾 C独立性与依附性之间的矛盾 D“生理我”与“心理我”之间的矛盾 A. “主观我”与“客观我”之间的矛盾 B. “理想我”与“现实我”之间的矛盾 C. 独立性与依附性之间的矛盾 D. “生理我”与“心理我”之间的矛盾
【单选题】7、 大学生自我意识发展的特点之一是自我认识的自觉性逐步提高,但又出现矛盾性。这种矛盾性不包括() A“主观我”与“客观我”之间的矛盾 B“理想我”与“现实我”之间的矛盾 C独立性与依附性之间的矛盾 D“生理我”与“心理我”之间的矛盾 A. “主观我”与“客观我”之间的矛盾 B. “理想我”与“现实我”之间的矛盾 C. 独立性与依附性之间的矛盾 D. “生理我”与“心理我”之间的矛盾
喜剧的审美特征有哪些？ A: 喜剧人物的无价值或反价值性 B: 喜剧事件的矛盾性与可笑性 C: 喜剧矛盾的突发性 D: 喜剧效果的愉悦性
喜剧的审美特征有哪些？ A: 喜剧人物的无价值或反价值性 B: 喜剧事件的矛盾性与可笑性 C: 喜剧矛盾的突发性 D: 喜剧效果的愉悦性
青年初期(相当于高中阶段)心理发展矛盾性的具体表现有() A: 独立性与依赖性的矛盾 B: 成就感与挫折感交替的矛盾 C: 成人感与半成热现状之间的矛盾 D: 自觉性和幼稚性错综的矛盾
青年初期(相当于高中阶段)心理发展矛盾性的具体表现有() A: 独立性与依赖性的矛盾 B: 成就感与挫折感交替的矛盾 C: 成人感与半成热现状之间的矛盾 D: 自觉性和幼稚性错综的矛盾