山不转水转,水不转人转,人不转天地转.注：人不转,地球还在转,故写人不转天地转.求下联!
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《浣纱记》唱词中，表达了范蠡、西施归隐之念的是（ ） A: 山深地僻，花飞鸟啼，伤心过处，双双蹙着翠 B: 君恰妇，妾又行，做浮花浪蕊 C: 谁知道戈挽斜晖，龙起春雷，风卷潮回，地转天随 D: 伴浮鸥溪头沙嘴，学冥鸿寻双逐对
《浣纱记》唱词中，表达了范蠡、西施归隐之念的是（ ） A: 山深地僻，花飞鸟啼，伤心过处，双双蹙着翠 B: 君恰妇，妾又行，做浮花浪蕊 C: 谁知道戈挽斜晖，龙起春雷，风卷潮回，地转天随 D: 伴浮鸥溪头沙嘴，学冥鸿寻双逐对
《浣纱记》唱词中表达了范蠡.西施归隐之念的是（） A: 山深地僻，花飞鸟啼，伤心过处，双双蹙着翠眉 B: 君恰妇，妾又行，做浮花浪蕊 C: 谁知道戈挽斜晖，龙起春雷，风卷潮回，地转天随 D: 伴浮欧溪头沙嘴，学冥鸿寻双逐对
《浣纱记》唱词中表达了范蠡.西施归隐之念的是（） A: 山深地僻，花飞鸟啼，伤心过处，双双蹙着翠眉 B: 君恰妇，妾又行，做浮花浪蕊 C: 谁知道戈挽斜晖，龙起春雷，风卷潮回，地转天随 D: 伴浮欧溪头沙嘴，学冥鸿寻双逐对
《浣纱记》唱词中，表达了范蠡、西施归隐之念的是（） A: 山深地僻，花飞鸟啼，伤心过处，双双蹙着翠眉 B: 君恰妇，妾又行，做浮花浪蕊 C: 谁知道戈挽斜晖，龙起春雷，风卷潮回，地转天随 D: 伴浮鸥溪头沙嘴，学冥鸿寻双逐对
《浣纱记》唱词中，表达了范蠡、西施归隐之念的是（） A: 山深地僻，花飞鸟啼，伤心过处，双双蹙着翠眉 B: 君恰妇，妾又行，做浮花浪蕊 C: 谁知道戈挽斜晖，龙起春雷，风卷潮回，地转天随 D: 伴浮鸥溪头沙嘴，学冥鸿寻双逐对
轩轩小朋友非常喜欢恐龙,他问罗老师:“老师,雷龙和梁龙是怎样的?”罗老师对恐龙知之甚少,还是第一次听说雷龙和梁龙。她灵机一动,回答道:“老师先不告诉你,你回去想一想,然后我再告诉你。”转天,轩轩又问罗老师,可是罗老师还是回答不上来。对此, 下列说法正确的是( ) A: 罗老师重视培养幼儿的独立思考能力 B: 罗老师具有较强的教育机智 C: 罗老师缺乏终生学习的意识 D: 罗老师对科学知识的掌握不够扎实
轩轩小朋友非常喜欢恐龙,他问罗老师:“老师,雷龙和梁龙是怎样的?”罗老师对恐龙知之甚少,还是第一次听说雷龙和梁龙。她灵机一动,回答道:“老师先不告诉你,你回去想一想,然后我再告诉你。”转天,轩轩又问罗老师,可是罗老师还是回答不上来。对此, 下列说法正确的是( ) A: 罗老师重视培养幼儿的独立思考能力 B: 罗老师具有较强的教育机智 C: 罗老师缺乏终生学习的意识 D: 罗老师对科学知识的掌握不够扎实
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