一个人丢失了斧头
一个人丢失了斧头
假定一只羊换两把斧子,用公式表示:1只羊=2把斧头。这一阶段说明 A: 一只羊和两把斧头的价值相等，两把斧头是一只羊的交换价值 B: 羊和斧头都可以用来交换，它们的价格相等 C: 羊和斧头都有使用价值，他们的使用价值相等 D: 使用价值表现为羊，价值表现为斧头，使用价值和价值相等
假定一只羊换两把斧子,用公式表示:1只羊=2把斧头。这一阶段说明 A: 一只羊和两把斧头的价值相等，两把斧头是一只羊的交换价值 B: 羊和斧头都可以用来交换，它们的价格相等 C: 羊和斧头都有使用价值，他们的使用价值相等 D: 使用价值表现为羊，价值表现为斧头，使用价值和价值相等
“他用斧头砍树”和“他用过斧头”,前一个“用”是介词,后一个“用”是动词。()
“他用斧头砍树”和“他用过斧头”,前一个“用”是介词,后一个“用”是动词。()
中国共产党党徽为()组成的图案。 A: 麦穗和斧头 B: 镰刀和锤子 C: 镰刀和斧头
中国共产党党徽为()组成的图案。 A: 麦穗和斧头 B: 镰刀和锤子 C: 镰刀和斧头
1. 从前，有个人丢了一把斧头。他怀疑是邻居家的孩子偷的，就偷偷注意那个孩子。不论是语言动作还是神态举止，他怎么看都觉得那个孩子是偷斧头的人。过了几天，他在后山找到了斧头，原来是自己弄丢了。从此以后，他再看邻居家那个孩子，怎么看都觉得他不像偷斧头的人。 这个人丢了斧头后做了什么A.直接去后山找斧头 B.去邻居家偷回斧头 C.偷偷观察邻居孩子 D.直接上门要求归还ABCDC 从前，有个人丢了一把斧头。他怀疑是邻居家的孩子偷的，就偷偷注意那个孩子。不论是语言动作还是神态举止，他怎么看都觉得那个孩子是偷斧头的人。过了几天，他在后山找到了斧头，原来是自己弄丢了。从此以后，他再看邻居家那个孩子，怎么看都觉得他不像偷斧头的人。 这个人丢了斧头后做了什么 A: 直接去后山找斧头 B: 去邻居家偷回斧头 C: 偷偷观察邻居孩子 D: 直接上门要求归还
1. 从前，有个人丢了一把斧头。他怀疑是邻居家的孩子偷的，就偷偷注意那个孩子。不论是语言动作还是神态举止，他怎么看都觉得那个孩子是偷斧头的人。过了几天，他在后山找到了斧头，原来是自己弄丢了。从此以后，他再看邻居家那个孩子，怎么看都觉得他不像偷斧头的人。 这个人丢了斧头后做了什么A.直接去后山找斧头 B.去邻居家偷回斧头 C.偷偷观察邻居孩子 D.直接上门要求归还ABCDC 从前，有个人丢了一把斧头。他怀疑是邻居家的孩子偷的，就偷偷注意那个孩子。不论是语言动作还是神态举止，他怎么看都觉得那个孩子是偷斧头的人。过了几天，他在后山找到了斧头，原来是自己弄丢了。从此以后，他再看邻居家那个孩子，怎么看都觉得他不像偷斧头的人。 这个人丢了斧头后做了什么 A: 直接去后山找斧头 B: 去邻居家偷回斧头 C: 偷偷观察邻居孩子 D: 直接上门要求归还
中国共产党党徽为（ ）和（ ）组成的图案。 A: 麦穗 镰刀 B: 锤头 斧头 C: 镰刀 锤头 D: 镰刀 斧头
中国共产党党徽为（ ）和（ ）组成的图案。 A: 麦穗 镰刀 B: 锤头 斧头 C: 镰刀 锤头 D: 镰刀 斧头
中国共产党的党徽为（）和（）组成的图案 A: 镰刀、锤头 B: 镰刀、斧头 C: 镰刀、锄头 D: 斧头、锤头
中国共产党的党徽为（）和（）组成的图案 A: 镰刀、锤头 B: 镰刀、斧头 C: 镰刀、锄头 D: 斧头、锤头
中国共产党的党徽为____组成的图案；党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。 A: 麦穗和斧头 B: 镰刀和锤头 C: 镰刀和斧头 D: 锤子和斧头
中国共产党的党徽为____组成的图案；党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。 A: 麦穗和斧头 B: 镰刀和锤头 C: 镰刀和斧头 D: 锤子和斧头
随时可以拿出来的斧头 an axe
随时可以拿出来的斧头 an axe
党党徽是由什么图案组成的B（） A: 麦穗和斧头 B: 镰刀和锤头 C: 镰刀和斧头
党党徽是由什么图案组成的B（） A: 麦穗和斧头 B: 镰刀和锤头 C: 镰刀和斧头