近代教育发展与变化的一个突出表现是（）。 A: 各国普遍建立私立教育系统。 B: 各国普遍建立公共教育系统。 C: 各国普遍建立私立教育为主的教育系统。 D: 各国普遍建立清一色的公立学校系统。
近代教育发展与变化的一个突出表现是（）。 A: 各国普遍建立私立教育系统。 B: 各国普遍建立公共教育系统。 C: 各国普遍建立私立教育为主的教育系统。 D: 各国普遍建立清一色的公立学校系统。
德育的教育功能包含两层意思，一是（）；二是指德育作为教育系统对平行系统的作用。
德育的教育功能包含两层意思，一是（）；二是指德育作为教育系统对平行系统的作用。
教育资源是构成教育系统的基本因素。（）
教育资源是构成教育系统的基本因素。（）
教育政策的协调功能既包括对教育内部利益关系的协调也包括对教育系统与其他社会系统的协调。（ ）
教育政策的协调功能既包括对教育内部利益关系的协调也包括对教育系统与其他社会系统的协调。（ ）
思想政治教育系统包括教育者、受教育者、教育目标、教育内容、教育方法、教育载体等一系列要素。
思想政治教育系统包括教育者、受教育者、教育目标、教育内容、教育方法、教育载体等一系列要素。
教育系统的三要素不包括（）。 A: 教育者 B: 教育内容 C: 学习者 D: 教育影响
教育系统的三要素不包括（）。 A: 教育者 B: 教育内容 C: 学习者 D: 教育影响
教育实体从简单到复杂、从游离状态到形成系统的过程，正是教育“制度化”的过程，学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。()
教育实体从简单到复杂、从游离状态到形成系统的过程，正是教育“制度化”的过程，学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。()
教育形态从教育系统自身的标准出发，可以分为非制度化教育和制度化教育。
教育形态从教育系统自身的标准出发，可以分为非制度化教育和制度化教育。
护理教育被纳入国家正式教育系统的标志是
护理教育被纳入国家正式教育系统的标志是
教育系统的构成要素主要包括（ ）。 A: 教育者 B: 学习者 C: 教育内容 D: 教育手段
教育系统的构成要素主要包括（ ）。 A: 教育者 B: 学习者 C: 教育内容 D: 教育手段