()正式把学术英语纳入大学英语课程体系。A.()《大学英语教学要求》B.()《大学英语教学指南》C.()《大学英语课程教学要求》D.()《大学英语》
()正式把学术英语纳入大学英语课程体系。A.()《大学英语教学要求》B.()《大学英语教学指南》C.()《大学英语课程教学要求》D.()《大学英语》
词汇是构成英语语言的最小“积木英语词汇教学作为英语教学的基础是幼儿英语学习的起始幼儿英语教学中的重要一环。（ ）
词汇是构成英语语言的最小“积木英语词汇教学作为英语教学的基础是幼儿英语学习的起始幼儿英语教学中的重要一环。（ ）
教学评价的目的是促进英语学习，改善英语教学，完善课程设计，监控学业质量。
教学评价的目的是促进英语学习，改善英语教学，完善课程设计，监控学业质量。
我们的英语教学以培养学生在校园里灵活运用英语的基本能力为教学重点
我们的英语教学以培养学生在校园里灵活运用英语的基本能力为教学重点
英语教学游戏、英语歌曲歌谣教学活动、英语故事教学活动等几种幼儿英语教育形式属于__________幼儿英语教育途径。 A: 专门性 B: 渗透性 C: 娱乐性 D: 趣味性
英语教学游戏、英语歌曲歌谣教学活动、英语故事教学活动等几种幼儿英语教育形式属于__________幼儿英语教育途径。 A: 专门性 B: 渗透性 C: 娱乐性 D: 趣味性
张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法( )。
张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法( )。
幼儿园英语教学活动的组织是指教师将所设计的英语_____________付诸实践，以实现预期的英语__________的教学行为。
幼儿园英语教学活动的组织是指教师将所设计的英语_____________付诸实践，以实现预期的英语__________的教学行为。
幼儿英语教学评价是对（ ）评价 A: 幼儿英语教师能力 B: 幼儿英语学习效果 C: 幼儿英语教学价值 D: 幼儿英语教学内容
幼儿英语教学评价是对（ ）评价 A: 幼儿英语教师能力 B: 幼儿英语学习效果 C: 幼儿英语教学价值 D: 幼儿英语教学内容
理解和全面贯彻（）是完成英语教学任务的根本保证。 A: 英语教学原则 B: 英语教学目标 C: 英语教学模式 D: 英语教学方法
理解和全面贯彻（）是完成英语教学任务的根本保证。 A: 英语教学原则 B: 英语教学目标 C: 英语教学模式 D: 英语教学方法
张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（）。
张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（）。