根据表象的创造性程度，可以把表象分为（）。 A: 记忆表象 B: 想象表象 C: 遗觉象 D: 一般表象

由于印象深刻而一次性获得的长时记忆称为( )。 A: 鸡尾酒会效应 B: 遗觉象 C: 舌尖现象 D: 闪光灯效应

根据表象的创造性程度，可以把表象分为 A: A.记忆表象 B: B.想象表象 C: c.遗觉象 D: D.一般表象

人脑对已有表象加工改造形成新形象的心理过程称作（）。 A: B: 表象 C: D: 正后象 E: F: 负后象 G: H: 遗觉象 I: J: 想象

在刺激停止后，脑中呈像与刺激物明暗相反，颜色呈补色为（）。 A: B: 表象 C: D: 正后象 E: F: 负后象 G: H: 遗觉象 I: J: 想象

给儿童呈现一张内容复杂的图片，30秒后把图片移开，让其看灰色的屏幕，这时他会“看见”同样一张清晰的图片，这被称为“遗觉象”。以上说明了表象的什么特征？

下列关于艾宾浩斯研究结论中错误的是（）。 A: 用花瓶和人面像的两可图形说明了图像和背景的关系 B: 改进和丰富了黑林的色觉学说 C: 对费希纳的心理物理学的理论方法进行补充 D: 发现了遗觉象

给儿童呈现一张内容复杂的图片，30秒后把图片移开，让其看灰色的屏幕，这时他会“看见”同样一张清晰的图片。儿童还能根据当时产生的表象准确地描述图片中的细节，就好像图片仍在眼前一样。这种心理现象是部分学龄儿童特有的，一般到青年期就消失了。这种心理现象是 A: 感觉后象 B: 知觉 C: 遗觉象 D: 记忆恢复