创新和创造都是有所更新，两者没有区别。（ ）
创新和创造都是有所更新，两者没有区别。（ ）
教学与智育的关系是 A: 有所联系、有所区别 B: 教学包含了所有的智育活动 C: 智育是教学活动所要达到的目的之一 D: 在一定程度上，教学等同于智育
教学与智育的关系是 A: 有所联系、有所区别 B: 教学包含了所有的智育活动 C: 智育是教学活动所要达到的目的之一 D: 在一定程度上，教学等同于智育
教学与智育的关系是（）。 A: 有所联系、有所区别 B: 教学包含了所有的智育活动 C: 智育是教学活动所要达到的目的之一 D: 在一定程度上，教学等同于德育
教学与智育的关系是（）。 A: 有所联系、有所区别 B: 教学包含了所有的智育活动 C: 智育是教学活动所要达到的目的之一 D: 在一定程度上，教学等同于德育
在党的纪律面前()。 A: 人人平等 B: 不同职务的党员有所区别 C: 不同地区的党员有所区别
在党的纪律面前()。 A: 人人平等 B: 不同职务的党员有所区别 C: 不同地区的党员有所区别
幼儿的情感体验有所区别
幼儿的情感体验有所区别
教学与智育的关系是（）。 A: A有所联系、有所区别 B: B教学包含了所有的智育活动 C: C智育是教学活动所要达到的目的之一 D: D在一定程度上，教学等同于德育
教学与智育的关系是（）。 A: A有所联系、有所区别 B: B教学包含了所有的智育活动 C: C智育是教学活动所要达到的目的之一 D: D在一定程度上，教学等同于德育
办公空间色彩要因（ ）而有所区别。
办公空间色彩要因（ ）而有所区别。
中国特色社会主义文化与社会主义精神文明（） A: 二者是有所区别的 B: 二者没有实质区别 C: 就其主要内容而言，二者是一致的 D: 精神文明是相对于物质文明而言的
中国特色社会主义文化与社会主义精神文明（） A: 二者是有所区别的 B: 二者没有实质区别 C: 就其主要内容而言，二者是一致的 D: 精神文明是相对于物质文明而言的
中国特色社会主义文化与社会主义精神文明()。 A: 就其主要内容而言，二者是一致的 B: 二者没有任何区别 C: 二者是有所区别的 D: 精神文明是相对物质文明而言的
中国特色社会主义文化与社会主义精神文明()。 A: 就其主要内容而言，二者是一致的 B: 二者没有任何区别 C: 二者是有所区别的 D: 精神文明是相对物质文明而言的
同一企业的相同品种的不同规格，其最小销售的包装标签应 A: 适当标示区别即可 B: 明显区别开 C: 应相同一致 D: 明显区别或规格应明显标注 E: 在规格有所区别
同一企业的相同品种的不同规格，其最小销售的包装标签应 A: 适当标示区别即可 B: 明显区别开 C: 应相同一致 D: 明显区别或规格应明显标注 E: 在规格有所区别