艺术及于人生有助于（ ）
艺术及于人生有助于（ ）
著作权行使的限制及于（ ）。
著作权行使的限制及于（ ）。
播音主持创作过程是()。 A: 理解稿件——具体感受一形之于声——及于受众 B: 具体感受一一理解稿件——形之于声——及于受众 C: 具体感受一一理解稿件及于受众——形之于声 D: 理解稿件——具体感受——及于受众——形之于声
播音主持创作过程是()。 A: 理解稿件——具体感受一形之于声——及于受众 B: 具体感受一一理解稿件——形之于声——及于受众 C: 具体感受一一理解稿件及于受众——形之于声 D: 理解稿件——具体感受——及于受众——形之于声
人民法院对当事人人数不确定的代表人诉讼作出的裁判，其效力()。 A: 可以及于亲自参加诉讼的诉讼代表人 B: 只能及于亲自参加诉讼的诉讼代表人 C: 及于参加登记的全体权利人 D: 及于虽然未登记权利，但在诉讼时效内向人民法院提起诉讼的人
人民法院对当事人人数不确定的代表人诉讼作出的裁判，其效力()。 A: 可以及于亲自参加诉讼的诉讼代表人 B: 只能及于亲自参加诉讼的诉讼代表人 C: 及于参加登记的全体权利人 D: 及于虽然未登记权利，但在诉讼时效内向人民法院提起诉讼的人
播音主持创作中正确的创作环节是指： A: 深入理解--具体感受--形之于声--及于受众 B: 具体感受--深入理解--形之于声--及于受众 C: 具体感受--形之于声--深入理解--及于受众 D: 深入理解--形之于声--具体感受--及于受众
播音主持创作中正确的创作环节是指： A: 深入理解--具体感受--形之于声--及于受众 B: 具体感受--深入理解--形之于声--及于受众 C: 具体感受--形之于声--深入理解--及于受众 D: 深入理解--形之于声--具体感受--及于受众
《董西厢》中“无及于乱”是（）的话。
《董西厢》中“无及于乱”是（）的话。
晋公子重耳之及于难也译文
晋公子重耳之及于难也译文
接上例，按份共有人的权利、义务及于( )
接上例，按份共有人的权利、义务及于( )
《白小》可见杜甫的仁厚之心及于微物。
《白小》可见杜甫的仁厚之心及于微物。
肺胀病变早期在（），继则影响（），（），后期病及于（）。
肺胀病变早期在（），继则影响（），（），后期病及于（）。