1、大鸟教小鸟学飞和人类的教育活动一样。

绘本《失败一次没什么大不了》中是小鸟学飞的过程感动了小猪

把下面排列错乱的段落整理成通顺的一篇短文。（　　）秋天到了，大雁要飞到南方去了。知了很想跟着大雁一齐展翅高飞，可是，它用力扑腾翅膀，还是没能飞离树梢。（　　）学飞是一件很苦的事情，知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲了飞的道理，它只听了几句就不耐烦地说：“知了！知了！”（　　）大雁教给它动作，它只试了几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”（　　）传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕，于是请大雁教它学飞。大雁高兴地答应了。（　　）这时候，知了眼望着万里晴空，只见大雁远飞，真后悔自己当初没有努力学习，可是这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”答案:

许慎在《说文解字》中这样解释“习”字： 习，数飞也。从羽，从白。”所谓“数飞”是说小鸟学飞不是一次，要飞好多次。“从羽，从白”说的是“习”的（ ）字，“習”的字形。甲骨文“习”字下面是个“日”还好理解，怎么会变成“白”呢?原来“白”在古时候和“（ ）”通用，而“自”最早的意思不是自己而是鼻子。这样说来“習”字上面是只鸟，下面是个鼻子，这是什么意思呢?清代文字学家朱骏声在《说文通训定声》中说：“数飞则气急见于口鼻。”小鸟不停地尝试飞翔，累得气喘吁吁。小鸟要在不断实践中学会飞翔，人想要真正掌握知识，也要通过（ ）。“习”强调的是练习、实习、演习。陆游写给儿子的那句诗“（ ），（ ）”，可以说是对“习”字很好的诠释。第一个填空（__）第二个填空,(__),第三个填空(__)，第四个（__）,(__);