席勒认为，通过审美教育，人们可以（） A: 由“自由王国”进入“必然王国” B: 由“审美王国”进入“必然王国” C: 由“审美王国”进入“自由王国” D: 由“自由王国”进入“审美王国”
席勒认为，通过审美教育，人们可以（） A: 由“自由王国”进入“必然王国” B: 由“审美王国”进入“必然王国” C: 由“审美王国”进入“自由王国” D: 由“自由王国”进入“审美王国”
人类在客观世界面前所处的两种状态是()A必然王国B理想王国C自由王国D自在王国答案:AC A: 必然王国 B: 理想王国 C: 自在王国 D: 自由王国
人类在客观世界面前所处的两种状态是()A必然王国B理想王国C自由王国D自在王国答案:AC A: 必然王国 B: 理想王国 C: 自在王国 D: 自由王国
科学共产主义提出了人从必然王国走向哪个王国？ A: 感情王国 B: 物质王国 C: 自由王国 D: 精神王国
科学共产主义提出了人从必然王国走向哪个王国？ A: 感情王国 B: 物质王国 C: 自由王国 D: 精神王国
马克思把共产主义社会称之为（）。 A: 自由王国 B: 必然王国 C: 精神王国 D: 自主王国
马克思把共产主义社会称之为（）。 A: 自由王国 B: 必然王国 C: 精神王国 D: 自主王国
王国和自由王国是社会发展的两种不同状态。
王国和自由王国是社会发展的两种不同状态。
人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态是（ ）。 A: 主观世界和客观世界 B: 必然王国和自由王国 C: 理想王国和现实王国 D: 理想王国和自由王国
人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态是（ ）。 A: 主观世界和客观世界 B: 必然王国和自由王国 C: 理想王国和现实王国 D: 理想王国和自由王国
在人的实践活动中,世界分化为( )两个方面。 A: 自由王国和纪律王国 B: 客观世界和主观世界 C: 必然王国和自由王国 D: 必然王国和偶然王国
在人的实践活动中,世界分化为( )两个方面。 A: 自由王国和纪律王国 B: 客观世界和主观世界 C: 必然王国和自由王国 D: 必然王国和偶然王国
人类在客观世界面前所处的两种状态是( ) A: 必然王国 B: 理想王国 C: 自由王国 D: 自在王国
人类在客观世界面前所处的两种状态是( ) A: 必然王国 B: 理想王国 C: 自由王国 D: 自在王国
关于共产主义和自由王国正确的说法有 ( ) A: 只有实现了共产主义，人类才能真正达到自由王国 B: 在自由王国中，人类实现了真正自由的状态 C: 在自由王国中，人的自由也是相对的 D: 在自由王国中，人类真正摆脱了社会关系的奴役
关于共产主义和自由王国正确的说法有 ( ) A: 只有实现了共产主义，人类才能真正达到自由王国 B: 在自由王国中，人类实现了真正自由的状态 C: 在自由王国中，人的自由也是相对的 D: 在自由王国中，人类真正摆脱了社会关系的奴役
共产主义的基本特征之一是（ ）。 A: 每个人自由而全面的发展，人类脱离必然王国向自由王国飞跃 B: 每个人自由而自主的发展，人类脱离必然王国向自由王国飞跃 C: 每个人自由而全面的发展，人类脱离必然王国走向自由王国 D: 每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃
共产主义的基本特征之一是（ ）。 A: 每个人自由而全面的发展，人类脱离必然王国向自由王国飞跃 B: 每个人自由而自主的发展，人类脱离必然王国向自由王国飞跃 C: 每个人自由而全面的发展，人类脱离必然王国走向自由王国 D: 每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃