革新能力不包括（） A: 模式革新 B: 体制革新 C: 制度革新 D: 技术革新
革新能力不包括（） A: 模式革新 B: 体制革新 C: 制度革新 D: 技术革新
技术在课堂教学中的作用模式包括哪些？ A: 低技术强化模式 B: 高技术强化模式 C: 低技术革新模式 D: 高技术革新模式
技术在课堂教学中的作用模式包括哪些？ A: 低技术强化模式 B: 高技术强化模式 C: 低技术革新模式 D: 高技术革新模式
用电脑多媒体或网络支持课堂技术呈现教学内容是哪种模式？ A: 用低技术强化课堂教学 B: 用高技术强化课堂教学 C: 用高技术革新课堂教学 D: 用低技术革新课堂教学
用电脑多媒体或网络支持课堂技术呈现教学内容是哪种模式？ A: 用低技术强化课堂教学 B: 用高技术强化课堂教学 C: 用高技术革新课堂教学 D: 用低技术革新课堂教学
营销管理注重技术环境的哪几个方面?() A: 技术变革步伐加快 B: 技术革新的机会多 C: 研发预算差异较大 D: 技术革新规定不断增加 E: 技术开发难度加大
营销管理注重技术环境的哪几个方面?() A: 技术变革步伐加快 B: 技术革新的机会多 C: 研发预算差异较大 D: 技术革新规定不断增加 E: 技术开发难度加大
用棒槌捶打衣服，用手搓洗衣物，这种原始的洗衣方法，人类至少延续了数千年之久。直至洗衣机的发明，才把人们从繁重的家务劳动中解放出来。从木质洗衣机、电动洗衣机、自动洗衣机、全自动洗衣机到臭氧洗衣机等，洗衣机技术的进步，是多次发明与革新的结果。该案例说明（） A: 技术的发展不需要创新 B: 技术的创新是一个艰难而曲折的历程，还是不做为好 C: 瓦特蒸汽机是瓦特发明的，是技术革新 D: 技术的发展需要发明和革新，技术的发明和革新都是技术创新
用棒槌捶打衣服，用手搓洗衣物，这种原始的洗衣方法，人类至少延续了数千年之久。直至洗衣机的发明，才把人们从繁重的家务劳动中解放出来。从木质洗衣机、电动洗衣机、自动洗衣机、全自动洗衣机到臭氧洗衣机等，洗衣机技术的进步，是多次发明与革新的结果。该案例说明（） A: 技术的发展不需要创新 B: 技术的创新是一个艰难而曲折的历程，还是不做为好 C: 瓦特蒸汽机是瓦特发明的，是技术革新 D: 技术的发展需要发明和革新，技术的发明和革新都是技术创新
技术试验是技术活动中一项重要内容，在技术发明、技术革新和技术推广等活动中，它不仅是对技术成功
技术试验是技术活动中一项重要内容，在技术发明、技术革新和技术推广等活动中，它不仅是对技术成功
大力发展空间技术，可以提高我国哪些科技领域革新技术
大力发展空间技术，可以提高我国哪些科技领域革新技术
技术的革新为学习提供了更多_______和_________。
技术的革新为学习提供了更多_______和_________。
创造性劳动的表现形式是技术、知识、思维的革新。( )
创造性劳动的表现形式是技术、知识、思维的革新。( )
【多选题】在技术创新与技术革新的关系中 A. 技术创新不等于技术革新 B. 技术创新不包含着技术革新 C. 技术革新是技术创新的起点 D. 技术革新是技术创新成功的标志
【多选题】在技术创新与技术革新的关系中 A. 技术创新不等于技术革新 B. 技术创新不包含着技术革新 C. 技术革新是技术创新的起点 D. 技术革新是技术创新成功的标志