关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-29 在下列选项中，能成为教师专业成长的途径的有（） A: 教师教学经验的自我反思 B: 同伴交流 C: 一定的专业引领 D: 自主专业学习 在下列选项中，能成为教师专业成长的途径的有（）A: 教师教学经验的自我反思B: 同伴交流C: 一定的专业引领D: 自主专业学习 答案： 查看 举一反三 教师专业成长的根本性动力因素是( ) A: 专业学习 B: 专家引领 C: 同伴互助 D: 个人反思 著名教育家叶澜说过，一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师，这句话反映了（ ）在教师专业发展中的重要性。 A: 专业成长 B: 教学反思 C: 专业引领 D: 同伴互助 教师要促进专业自我发展，需要通过实践反思、同伴互助、专业引领三种途径。 教学反思是教师专业成长的途径,以下不是教学反思的是( ) 促进教师专业成长的主要途径有（） A: 案例学习与研究 B: 增加教师休息时间 C: 教学反思 D: 提高工资
