"人文关怀"是教育的魅力追求，不正确的是（）。
A: A对人的尊重、理解、关心和爱护
B: B只表扬不批评
C: C发挥人的自由创造精神
D: D发挥人的主体性
A: A对人的尊重、理解、关心和爱护
B: B只表扬不批评
C: C发挥人的自由创造精神
D: D发挥人的主体性
举一反三
- “人文关怀”是教育的魅力追求,它强调的是____。[br][/br] A对人的尊重、理解、关心和爱护[br][/br] B只表扬不批评[br][/br] C发挥人的自由创造精神[br][/br] D发挥人的主体性
- 人文关怀是对人的生存状况的关怀，是关注人的生存和发展，表现为关心病人、爱护病人、尊重病人，需特别关注疾病本身。（ ）
- 人文关怀是对人的生存状况的关怀，是关注人的生存和发展，表现为关心病人、爱护病人、尊重病人，需特别关注疾病本身。（ ） A: 对 B: 错
- 人文关怀又称 ，是指对人生存状态的关注，对符合人性的生活条件的肯定，对人的尊严、自由、权利的维护，对人类的理解与自由的追求。简单来讲，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人、爱护人、尊重人 。
- 发挥人的主观能动性的前提是() A: 尊重客观规律 B: 创造规律 C: 摆脱规律的束缚 D: 实现人的自由和解放