在科学课上，教师通过做水加温和降温的实验，让学生观察水的三态变化。这种教学方法是（）
A: 讲授法
B: 实验法
C: 演示法
D: 参观法
A: 讲授法
B: 实验法
C: 演示法
D: 参观法
举一反三
- 科学课上,张老师在讲台上做水的加温和降温实验,让学生观察水的状态变化。张老师采用的教学方法是( )。(0.3) A: 实验法 B: 探究法 C: 演示法 D: 练习法
- 50．自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（ ）。
- 教师在课上通过做实验,向学生呈现一个变化过程。使用的教学方法是( )。 A: 实验法 B: 参观法 C: 演示法 D: 实习作业法
- 小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于( ) A: 讲授法 B: 参观法 C: 实验法 D: 演示法
- 小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（）。 A: 参观法 B: 实验法 C: 演示法 D: 实习法