技能学习的过程是（）
A: “外化——内化”双向构建
B: “同化——顺应”双向构建
C: “闭合性动作——开放性动作”双向构建
D: “内化——外化”双向构建
A: “外化——内化”双向构建
B: “同化——顺应”双向构建
C: “闭合性动作——开放性动作”双向构建
D: “内化——外化”双向构建
举一反三
- 技能学习的过程是（） A: A“外化——内化”双向构建 B: B“同化——顺应”双向构建 C: C“闭合性动作——开放性动作”双向构建 D: D“内化——外化”双向构建
- 技能学习具有以下特点（） A: 这是一个“外化—内化”双向构建的过程，示范将极大促进技能的掌握 B: 这是一个“外化—内化”双向构建的过程，合乎法则的练习将极大促进技能的掌握 C: 这是一个“内化—外化”双向构建的过程，合乎法则的练习将极大促进技能的掌握 D: 这是一个“内化—外化”双向构建的过程，合乎法则的示范将极大促进技能的掌握
- 技能学习具有以下特点 A: 这是一个“外化-内化”双向构建的过程，示范将极大促进技能的掌握 B: 这是一个“外化-内化”双向构建的过程，合乎法则的练习将极大促进技能的掌握 C: 这是一个“内化-外化”双向构建的过程，合乎法则的练习将极大促进技能的掌握 D: 这是一个“内化-外化”双向构建的过程，合乎法则的示范将极大促进技能的掌握
- 皮亚杰把动作内化和外化的过程称为（） A: 逆向建构 B: 同化建构 C: 双向建构 D: 平衡化建构
- 双向交互的过程，就是团队构建的顺畅过程。