小学生认知心理发展的特点是（）。
A: 场独立与场依赖
B: 独立型与依赖型
C: 冲动型与沉思型
D: 辐合型与发散型
E: 批判型与顺从型
A: 场独立与场依赖
B: 独立型与依赖型
C: 冲动型与沉思型
D: 辐合型与发散型
E: 批判型与顺从型
A,C,D
举一反三
- 学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为（ ）。 A: 场依存与场独立 B: 冲动型与沉思型 C: 具体型与抽象型 D: 发散型与辐合型
- 学生B的认知风格是（）。[单选题] A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场独立型 D: 场依存型
- 根据信息加工中依赖的是外部线索还是内部线索可将认知风格分为： A: 冲动型 B: 场独立型 C: 沉思型 D: 场依存型
- 下列关于认知风格的表述不正确的是（） A: 场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索 B: 认知风格主要影响学生的学习方式 C: 区分冲动型和沉思型的标准是反应时间 D: 发散型认知风格优于辐合型认知风格 E: 赫尔曼·威特金将认知方式分为冲动型与沉思型
- （）学生倾向于发生错误。 A: 沉思型 B: 冲动型 C: 场依存型 D: 场独立型
内容
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威特金通过研究发现,不同个体在认知活动中对外界环境的依赖程度是不同的,将认知方式分为( )两种类 A: 场独立型和场依存型 B: 外倾型和内倾型 C: 冲动型和沉思型 D: 辐合型和发散型
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人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。 A: 场独立型 B: 场依存型 C: 辐合型 D: 发散型
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（）学生倾向于发生错误。 A: A沉思型 B: B冲动型 C: C场依存型 D: D场独立型
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认知方式不包括以下哪种（） A: 场依存型-场独立型 B: 冲动型-沉思型 C: 外向型-内向型 D: 同时型-继承型
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学生小明在解决任务时总是喜欢独立思考,而不习惯与其他同学共同讨论。他的这种认知方式属于( )。 A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场依存型 D: 场独立型