直接导入又分为直接阐明教学目标导入、分析文章标题导入以及()。
A: 激发情趣导入
B: 讲课课文内容导入
C: 悬念导入
D: 故事导入
A: 激发情趣导入
B: 讲课课文内容导入
C: 悬念导入
D: 故事导入
B
举一反三
- 直接导入又分为直接阐明教学目标导入、分析文章标题导入以及()
- 伍老师教学《借生日》时，这种导入方法是（） A: 故事导入 B: 情景导入 C: 悬念导入 D: 直接导入
- 直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、（）等。 A: 讲解导入 B: 切要导入 C: 启发导入 D: 创新导入
- 教学导入的方法有 A: 直接导入 B: 实验导入 C: 故事导入 D: 旧知识导入
- 有关初中物理“大气压强”的导入，在案例中教师安排了三个覆杯实验以及分享科学故事分别是属于哪个导入类型？（ ）。 A: 直观导入和故事、事例导入 B: 直观导入和设疑、悬念导入 C: 设疑、悬念导入和故事、事例导入 D: 直接导入和故事、事例导入
内容
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教学导入语有几种导入方式有 A: 激发式导入 B: 谜语式导入 C: 故事式导入 D: 直接讲故事
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()是通过设置悬念、提出问题，进而激发学生的兴趣，调动学生思维的一类教学导入形式。 A: 设疑导入 B: 活动导入 C: 经验导入 D: 故事导入
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本节讲到一位老师讲的《将相和》这篇课文，是想说明： A: 有一种导入语叫“故事导入语” B: 有一种导入语叫“设置悬念导入语” C: 有一种导入语叫“联系新旧知识导入语” D: 有一种导入语叫“直接导入语”
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学习三角形面积的计算，我们该采用哪种导入方式？ A: 直接导入 B: 温故导入 C: 悬念导入
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情境教学更适合应用哪种方式课堂导入?() A: 温故导入 B: 直接导入 C: 设疑导入 D: 联系实际导入