小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（）。
举一反三
- 小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于( )。 A: 自我中心阶段 B: 权威阶段 C: 可逆性阶段 D: 公正阶段
- 根据皮亚杰的理论，当一个人能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对生活中的道德事件进行判断时，说明他的道德发展处于( )
- 根据皮亚杰的理论，当一个人能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对生活中的道德事件进行判断时，说明他的道德发展处于( ) A: 自我中心阶段 B: 权威阶段 C: 可逆阶段 D: 公正阶段
- 小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能处于同情和关心做出判断。根据皮亚杰道德认知发展理论,小星道德认知发展处于( )。
- 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心进行判断。根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。 A: 自我中心阶段 B: 权威阶段 C: 可逆阶段 D: 公正阶段