关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-30 从感知到表象、意象，是人们认识客观事物不可超越的（）。 A: 认识阶段 B: 感性阶段 C: 基本阶段 D: 初步阶段 从感知到表象、意象，是人们认识客观事物不可超越的（）。A: 认识阶段B: 感性阶段C: 基本阶段D: 初步阶段 答案： 查看 举一反三 人们的认识应该从感性阶段上升到理性阶段。因为[ ] （）是认识的感性阶段。 A: 记忆 B: 想象 C: 实践 D: 感知 认识过程的第二次飞跃是() A: 从感性认识到理性认识 B: 从个性认识到共性认识 C: 从理性认识到实践 D: 从否定阶段到否定之否定阶段 在认识过程的第二次飞跃中，认识是()。 A: 感性具体阶段的认识 B: 理性抽象阶段的认识 C: 理性具体阶段的认识 D: 感性与理性统一的认识 从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。 A: 理解阶段 B: 运用阶段 C: 感性阶段
