中国大学MOOC: 谁用因素分析的方法区分出流体智力和晶体智力？
举一反三
- 中国大学MOOC: 10.加德纳依据智力发展与生理和文化教育的关系，把智力分为流体智力和晶体智力。
- 【单选题】随着年龄的增大,流体智力和晶体智力的发展趋势为()。 A. 晶体智力衰退,流体智力上升 B. 流体智力衰退,晶体智力上升 C. 流体智力和晶体智力都衰退 D. 流体智力和晶体智力都上升
- 中年期智力发展的特点是（） A: 流体智力下降，晶体智力上升 B: 流体智力上升，晶体智力下降 C: 流体智力和晶体智力均有所上升 D: 流体智力和晶体智力均有所下降
- 卡特尔和霍恩的流体和晶体智力理论中,受遗传影响更大的智力是() A: 一般智力（g因素） B: 流体智力 C: 晶体智力 D: 成功智力
- 流体智力与晶体智力的关系是（） A: 流体智力与晶体智力互相独立 B: 流体智力是晶体智力的基础 C: 晶体智力是流体智力的基础 D: 流体智力与晶体智力互为基础