在遵循常规诊断学原则进行诊断的基础上，家庭治疗师有时故意淡化诊断的重要性，利用矛盾心理，促使有关成员尝试积极的解决办法。该技术是（）
A: 循环提问
B: 去诊断，去"标签"
C: 前馈提问
D: 积极赋义
E: 差异性提问
A: 循环提问
B: 去诊断，去"标签"
C: 前馈提问
D: 积极赋义
E: 差异性提问
举一反三
- B型题 在遵循常规诊断学原则进行诊断的基础上，家庭治疗师有时故意淡化诊断的重要性，利用矛盾心理，促使有关成员尝试积极的解决办法。该技术是（） A: 循环提问 B: 去诊断，去"标签" C: 前馈提问 D: 积极赋义 E: 差异性提问
- 在遵循常规诊断学原则进行诊断的基础上，家庭治疗师有时故意淡化诊断的重要性，利用矛盾心理，促使有关成员尝试积极的解决办法。该技术是（） A: A循环提问 B: B去诊断，去"标签" C: C前馈提问 D: D积极赋义 E: E差异性提问
- 这种提问是在治疗师对"系统成员之间因为存在差异而产生互相影响"的假设引导下进行的，目的是了解家庭成员之间的差异，并同时使他们注意这些差异。该技术是（） A: 循环提问 B: 去诊断，去"标签" C: 前馈提问 D: 积极赋义 E: 差异性提问
- 这种提问是在治疗师对"系统成员之间因为存在差异而产生互相影响"的假设引导下进行的，目的是了解家庭成员之间的差异，并同时使他们注意这些差异。该技术是（） A: A循环提问 B: B去诊断，去"标签" C: C前馈提问 D: D积极赋义 E: E差异性提问
- 下列哪项不属于家庭治疗的言语性干预技术（） A: 循环提问 B: 积极赋义和改释 C: 差异性提问 D: 家庭作业 E: 去诊断