下列哪项不是自主学习培养的能力（）
A: 收集和处理信息的能力
B: 获取新知识的能力
C: 分析和解决问题的能力
D: 合理安排个人时间的能力
A: 收集和处理信息的能力
B: 获取新知识的能力
C: 分析和解决问题的能力
D: 合理安排个人时间的能力
D
举一反三
- 要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、（）的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 A: 创新思维 B: 获取新知识 C: 创新活动 D: 学习评价
- 大学阶段学习的特点是()。 A: 广泛涉猎相关知识 B: 掌握科学的学习方法 C: 培养自主学习能力 D: 培养独立思考能力 E: 培养分析问题、解决问题的能力
- 撰写毕业论文可以培养和锻炼() A: 科研创新能力 B: 文献查阅能力 C: 整理知识的能力 D: 发现问题、分析问题、解决问题的能力 E: 批判性思维能力 F: 自主学习能力
- 大学阶段学习的重要特点有（ ）。 A: 广泛涉猎相关知识 B: 掌握科学的学习方法 C: 培养自主学习能力 D: 培养分析问题、解决问题的能力
- 生活环境，最重要的是（ ）。 A: 锻炼组织和交往能力 B: 培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力 C: 独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力 D: 培养和提高独立生活的能力
内容
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在课堂教学中增加体验性教学、探究性教学、发现式教学、小组合作学习等教学方式，切实培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。（ ）
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素质教育要让学生感受、理解（）产生和发展的过程，培养学生的（）精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。
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秘书的学习能力主要是获取新知的能力，包括（ ）和吸收消化能力等。 A: 分析能力 B: 概括能力 C: 鉴赏能力 D: 阅读能力
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医学检验人才需注重培养的能力有哪几种 A: 实践能力 B: 科研创新能力 C: 临床沟通能力 D: 实验室管理能力 E: 自主学习能力及分析问题、解决问题能力
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使用信息工具、获取信息、处理信息、生成与创造信息、应用信息解决问题的能力，被称为（）。 A: 交往能力 B: 学习能力 C: 信息能力 D: 阅读能力