联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。
A: A刺激与反应之间的联结
B: B主动形成认知结构
C: C形成认知地图
D: D在主体内部构造完形
A: A刺激与反应之间的联结
B: B主动形成认知结构
C: C形成认知地图
D: D在主体内部构造完形
举一反三
- 完形——顿悟说认为，学习的实质是()。 A: 形成刺激——反应的联结 B: 形成认知地图 C: 形成新的完形 D: 主动形成认知结构
- 桑代克认为学习的实质是（）。 A: 构造完型 B: 形成刺激-反应联结 C: 形成认知结构 D: 有意义的接受
- 美国著名心理学家桑戴克提出学习的实质在于( )。 A: 构造一种“完形” B: 主动地形成认知结构 C: 形成刺激与反应间的联结 D: 对环境条件的认知
- 美国心理学家桑代克认为学习的实质在于（ ）。 A: 一种刺激替代另一种刺激建立条件作用 B: 主动地形成认知结构 C: 形成刺激与反应间的联结 D: 构造一种完形
- 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。 A: 构造一种完形 B: 主动地形成认知结构 C: 形成刺激与反应间的联结 D: 对环境条件的认知