在科学活动《神奇的影子》，为让幼儿直观形象理解，可设计哪些活动？（）
A: 绘画活动《我的影子朋友》
B: 体育活动《平衡游戏》
C: 表演游戏《影子木偶戏》
D: 体育活动《我的影子能消失吗》
A: 绘画活动《我的影子朋友》
B: 体育活动《平衡游戏》
C: 表演游戏《影子木偶戏》
D: 体育活动《我的影子能消失吗》
A,C,D
举一反三
内容
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下面属于表演游戏的有（）。 A: 木偶戏 B: 影子戏 C: 桌面表演 D: 幼儿表演 E: 制作道具
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下列属于幼儿表演游戏种类的有（ ）。 A: 幼儿表演 B: 桌面表演 C: 影子戏 D: 木偶戏 E: 制作道具
- 2
属于表演游戏的种类有（ ）。 A: 故事表演 B: 桌面表演 C: 影子戏 D: 木偶戏
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幼儿发现自己的影子在一天不同的时间里是不一样的，感到十分惊奇，引发了“我和影子”的活动，该活动设计程序的起点是（） A: 目标 B: 兴趣需要 C: 内容材料 D: 活动方案
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幼儿园体育活动的组织形式主要有() A: 早操、基本动作练习、小组活动、户外体育活动等。 B: 广播体操、体育课、体育游戏、户外体育活动等 C: 体育游戏、体育课、基本动作练习、户外体育活动等 D: 课间操、游戏活动、集体活动、第二课堂活动等