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  • 2022-05-28
    1.小学数学过程内容反映了数学特点和符合小学生认知规律。
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    举一反三

    • 小学数学学习过程是一个教师指导下的以学生为主体的数学认知发展过程,即小学数学教师依据小学数学教材和小学生数学经验创设新的数学学习情境
    • 小学数学教学设计,就是依据小学数学的特点和小学生学习数学的特点,运用教学设计的基本原理和方法,制定课堂教学方案的过程。( )
    • 小学数学课程目标制定的依据主要有 A: 小学教育的培养目标 B: 数学学科的特点 C: 小学生的认知发展水平 D: 小学生的身体特征 E: 小学生的心理特征
    • 根据小学生的认知特点,在小学数学教材中,数学概念一般是通过哪几种形式呈现的?
    • 小学生数学学习的特点是什么?小学数学应用题教学有哪些策略?

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