技术制作类科学教育活动的组织过程有哪些？( )
A: 引导幼儿积极开展交流和思考
B: 设置能够引起幼儿兴趣和探究欲望的导入
C: 对活动进行总结
D: 鼓励幼儿按自己的想法进行
E: 鼓励幼儿围绕主题进行假设或设计
F: 充足的准备
A: 引导幼儿积极开展交流和思考
B: 设置能够引起幼儿兴趣和探究欲望的导入
C: 对活动进行总结
D: 鼓励幼儿按自己的想法进行
E: 鼓励幼儿围绕主题进行假设或设计
F: 充足的准备
举一反三
- 你认为下列选项中，教师对幼儿的科技制作活动引导方式不恰当的一项是（）。A.设置能够引起幼儿兴趣和探究欲望的导B.要求幼儿严格按照教师示范的步骤进行操作C.鼓励幼儿围绕主题进行假设或设计D.引导幼儿积极交流和思考，分享成功和喜悦 A: 设置能够引起幼儿兴趣和探究欲望的导 B: 要求幼儿严格按照教师示范的步骤进行操作 C: 鼓励幼儿围绕主题进行假设或设计 D: 引导幼儿积极交流和思考，分享成功和喜悦
- 提问是支持幼儿探究的一个重要过程，有效的提问能够激发幼儿的探究兴趣，帮助幼儿开启思考，进一步推进活动的深入进行。在集体科学教育活动的组织中，提问类型主要包括（）
- 指导幼儿制作玩具的一般注意事项有（） A: A鼓励幼儿广泛收集材料；引导幼儿观察成人的制作活动；培养幼儿的制作技能 B: B引导幼儿观察成人的制作活动；培养幼儿的制作技能 C: C鼓励幼儿广泛收集材料；培养幼儿的制作技能 D: D鼓励幼儿广泛收集材料；引导幼儿观察成人的制作活动
- 幼儿科学探究活动中“讨论——交流探究过程与结果”这一环节的教师指导策略是（） A: 营造和谐气氛，鼓励幼儿表述自己的发现 B: 有分歧时，教师不急于评判，而是启发、引导 C: 教师尽量引导、启发幼儿自己发现问题和确定要探究的问题 D: 设计方案时，教师尽量不要干涉幼儿的想法 E: 若讨论无果，教师可进行简明分析和概括
- 激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。不包括（） A: 结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 B: 为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。 C: 经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动。 D: 和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对体育活动的兴趣。