袁隆平的杂交水稻研究属于（）。
A: 应用研究
B: 基础研究
C: 推广研究
D: 应用基础研究
A: 应用研究
B: 基础研究
C: 推广研究
D: 应用基础研究
A
举一反三
- （）主要属于理论研究。 A: 基础研究 B: 应用研究 C: 推广研究 D: 应用基础研究
- 应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题的研究属于（） A: 基础研究 B: 应用研究 C: 发展性研究 D: 预测研究
- 自然科学的研究分为基础研究、（）和应用研究三个主要类别。 A: 理论研究 B: 应用基础研究 C: 实践研究 D: 比较研究
- 自然科学研究不包括（）。 A: 基础研究 B: 应用研究 C: 应用基础研究 D: 探索研究
- 高校科学研究从与生产的关系维度来划分，可以分为（）。 A: 基础研究、应用基础研究、应用研究和推广研究 B: 现象型研究和试验型研究 C: 小规模研究、中规模研究和大规模研究 D: 微观研究、中观研究和宏观研究
内容
- 0
基础研究和开发研究的桥梁是什么研究（）。 A: 调查研究 B: 应用研究 C: 推广研究 D: 自由研究
- 1
自然科学研究的主要类别（） A: 创新研究 B: 基础研究 C: 应用基础研究 D: 应用研究
- 2
按研究目的、功能、作用分，教育研究方法的基本类型包括（）。 A: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究 B: 基础研究、案例研究、发展研究、评价研究、预测研究 C: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、反馈研究 D: 理论研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究
- 3
按照怎么使用研究，研究可以分为 A: 基础研究 B: 应用基础研究 C: 应用技术研究 D: 实践问题研究
- 4
()是指事先赋予一定应用目的基础研究，以获取新原理、新技术、新方法为主要目的的研究。 A: 基础研究 B: 应用基础研究 C: 应用研究 D: 实践研究