基础研究根据研究内容又可分为理论基础研究和应用基础研究。
基础研究根据研究内容又可分为理论基础研究和应用基础研究。
科学研究的内涵中，基础研究根据（）又可分为理论基础研究和应用基础研究。 A: 研究方法 B: 研究意义 C: 研究内容 D: 研究目的
科学研究的内涵中，基础研究根据（）又可分为理论基础研究和应用基础研究。 A: 研究方法 B: 研究意义 C: 研究内容 D: 研究目的
应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题的研究属于（） A: 基础研究 B: 应用研究 C: 发展性研究 D: 预测研究
应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题的研究属于（） A: 基础研究 B: 应用研究 C: 发展性研究 D: 预测研究
一个国家科技竞争力的基础是（）。 A: A基础研究 B: B应用研究 C: C开发研究 D: D工程研究
一个国家科技竞争力的基础是（）。 A: A基础研究 B: B应用研究 C: C开发研究 D: D工程研究
《国务院关于全面加强基础科学研究的若干意见》中提出的未来全面加强基础研究的主要战略任务有（） A: 完善基础研究布局 B: 建设高水平研究基地 C: 壮大基础研究人才队伍 D: 提高基础研究国际化水平 E: 优化基础研究发展机制和环境
《国务院关于全面加强基础科学研究的若干意见》中提出的未来全面加强基础研究的主要战略任务有（） A: 完善基础研究布局 B: 建设高水平研究基地 C: 壮大基础研究人才队伍 D: 提高基础研究国际化水平 E: 优化基础研究发展机制和环境
按照怎么使用研究，研究可以分为 A: 基础研究 B: 应用基础研究 C: 应用技术研究 D: 实践问题研究
按照怎么使用研究，研究可以分为 A: 基础研究 B: 应用基础研究 C: 应用技术研究 D: 实践问题研究
袁隆平的杂交水稻研究属于（）。 A: 应用研究 B: 基础研究 C: 推广研究 D: 应用基础研究
袁隆平的杂交水稻研究属于（）。 A: 应用研究 B: 基础研究 C: 推广研究 D: 应用基础研究
教育心理学研究的类型包括____。 A: 基础的科学研究 B: 基于问题的研究 C: 外推的基础研究 D: 应用水平的研究
教育心理学研究的类型包括____。 A: 基础的科学研究 B: 基于问题的研究 C: 外推的基础研究 D: 应用水平的研究
按研究目的、功能、作用分，教育研究方法的基本类型包括（）。 A: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究 B: 基础研究、案例研究、发展研究、评价研究、预测研究 C: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、反馈研究 D: 理论研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究
按研究目的、功能、作用分，教育研究方法的基本类型包括（）。 A: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究 B: 基础研究、案例研究、发展研究、评价研究、预测研究 C: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、反馈研究 D: 理论研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究
自然科学的研究分为基础研究、（）和应用研究三个主要类别。 A: 理论研究 B: 应用基础研究 C: 实践研究 D: 比较研究
自然科学的研究分为基础研究、（）和应用研究三个主要类别。 A: 理论研究 B: 应用基础研究 C: 实践研究 D: 比较研究