学习的认知建构理论
举一反三
- “先行组织者”教学策略的学习理论基础是() A: 认知发现理论 B: 认知接受理论 C: 认知目的理论 D: 认知建构理论
- 学习的认知理论包括： A: 顿悟观 B: 建构学习观 C: 社会学习观 D: 认知地图
- 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是（） A: 认知发现理论 B: 认知同化理论 C: 认知建构理论 D: 顿悟学习理论
- 学习动机的强化理论来源于（）。 A: 精神分析理论 B: 认知主义理论 C: 建构主义理论 D: 行为主义理论
- 学习动机的强化理论来源于( ) A: 认知主义理论& B: 精神分析理论 C: 建构主义理论 D: 行为主义理论