“早慧”、“大器晚成”，这是能力（）。
A: 类型差异
B: 发展水平差异
C: 表现早晚的差异
D: 创造性的差异
A: 类型差异
B: 发展水平差异
C: 表现早晚的差异
D: 创造性的差异
C
举一反三
- “早慧”、“大器晚成”主要是能力_______。 A: 发展水平的差异 B: 表现早晚的差异 C: 类型的差异 D: 性别的差异
- 少年早慧和大器晚成表现了（ ）。 A: 能力类型差异 B: 能力发展早晚的年龄差异 C: 能力结构差异 D: 能力水平差异
- 少年早慧和大器晚成表现了（） A: 能力类型差异 B: 能力水平差异 C: 能力表现早晚的年龄差异
- 少年早慧和大器晚成表现了（）。 A: 能力类型差异 B: 能力水平差异 C: 能力表现早晚的年龄差异 D: 能力结构差异
- “聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？（） A: 智力发展水平差异 B: 智力类型差异 C: 智力发展早晚差异 D: 智力发展速度的差异
内容
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“早慧、大器晚成”指的是能力（）的差异 A: 能力表现早晚 B: 能力发展水平 C: 能力类型 D: 能力结构
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“大器晚成”是能力个体差异的哪一种表现 A: 能力类型的差异 B: 能力发展水平的差异 C: 能力发展早晚的差异 D: 能力发展高低的差异
- 2
“大器晚成”是能力个体差异的哪一种表现() A: 能力发展早晚的差异 B: 能力发展水平的差异 C: 能力发展高低的差异 D: 能力类型的差异
- 3
在能力表现上有的人才华早露，有的人大器晚成。这说明能力的发展存在（ ）。 A: 能力类型的差异 B: 年龄表现早晚的差异 C: 特殊能力表现的差异 D: 发展水平的差异
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能力发展的差异包括（ ）。 A: 能力类型差异 B: 能力表现早晚的差异 C: 能力的性别差异 D: 发展水平差异