你认为“示范-模仿”教学策略更适用于下面哪类教学内容:
A: 概念的学习
B: 动作技能的学习
C: 规则的认识
D: 态度的培养
A: 概念的学习
B: 动作技能的学习
C: 规则的认识
D: 态度的培养
举一反三
- 你认为“示范-模仿”教学策略更适用于下面哪类教学内容：
- 根据不同类型的教学目标,以教为主的教学策略主要分为以下类型:( ) A: 先行组织者策略 B: 掌握学习教学策略 C: 示范-模仿教学策略 D: 情景-陶冶教学策略
- 布鲁姆的教学目标分类为（） A: 认知领域、情感领域、动作技能领域 B: 言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度 C: 抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习 D: 学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
- 示范-模仿教学策略是一种适用于情感领域教学目标的教学策略。
- 布鲁姆的教学目标分类为（） A: A认知领域、情感领域、动作技能领域 B: B言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度 C: C抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习 D: D学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标