教育教学不能搞“一刀切”，这是因为人的身心发展具有()。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 差异性
D: 阶段性
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 差异性
D: 阶段性
举一反三
- 在教育教学中应该坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 平衡性 D: 个别差异性
- 教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。 A: 顺序性 B: 个别差异性 C: 阶段性 D: 互补性
- 教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（） A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
- 教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性
- 我们在教育教学中要坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有( ) A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性