教育学作为一个学科独立的标志是（）。
A: 夸美纽斯的《大教学论》
B: 康德的《论教育》
C: 赫尔巴特的《普通教育学》
D: 杜威的《民主主义与教育》
A: 夸美纽斯的《大教学论》
B: 康德的《论教育》
C: 赫尔巴特的《普通教育学》
D: 杜威的《民主主义与教育》
举一反三
- 教育学作为一个学科独立的标志是（）。 A: A夸美纽斯的《大教学论》 B: B康德的《论教育》 C: C赫尔巴特的《普通教育学》 D: D杜威的《民主主义与教育》
- 独立教育学形成的标志是（） A: 夸美纽斯 《大教学论》 B: 赫尔巴特 《普通教育学》 C: 杜威《民主主义与教育》 D: 斯宾塞 《教育论》
- 独立形态教育学产生的标志是 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 《学记》
- 教育学成为一门独立学科，以（ ）的发表为标志。 A: 夸美纽斯《大教学论》 B: 康德《康德论教育》 C: 洛克《教育漫话》 D: 赫尔巴特《普通教育学》
- 教育学作为一个学科独立的标志是（）。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 康德的《论教育》 C: 赫尔把特的《普通教育学》 D: 杜威的《民主主义与教育》