()可以协助班主任更好的了解学生的心理状况。
A: 科任教师
B: 政教处
C: 保健室的医务人员
D: 心理辅导老师
A: 科任教师
B: 政教处
C: 保健室的医务人员
D: 心理辅导老师
举一反三
- 以下（ ）是班主任需要协调的同事关系 ①科任教师②政教处③保健室的医务人员④门卫⑤心理辅导老师
- （ ）可以协助班主任更好的了解学生的心理状况。
- 班级心理辅导关注学生的成长需要，以维护学生的心理健康为直接目标，因此只要是什么样的教师即可对作为活动领导者？（ ） A: 班主任 B: 受过一定相关培训的 C: 科任 D: 心理辅导
- 班主任能够进行心理辅导的学生状况是（） A: 抑郁 B: 愤怒 C: 焦虑 D: 恐惧
- 班主任与科任教师之前的关系应该是（ ）。 A: 尊重科任教师对班务工作的意见和建议 B: 协助科任教师妥善处理与学生之间的冲突 C: 协调一致地统一要求学生 D: 恰当反映、慎重转达学生对科任教师的意见