青少年长期观看电视上暴力内容引发行为上的暴力倾向，这种传播效果属于哪类传播效果？（）
A: 短期的预期效果
B: 短期的非预期效果
C: 长期的预期效果
D: 长期的非预期效果
A: 短期的预期效果
B: 短期的非预期效果
C: 长期的预期效果
D: 长期的非预期效果
D
举一反三
- 青少年长期观看电视上暴力内容引发行为上的暴力倾向，这种传播效果属于哪类传播效果？（） A: A短期的预期效果 B: B短期的非预期效果 C: C长期的预期效果 D: D长期的非预期效果
- 电视购物频道一个30分钟的促销节目，使很多观众购买其推销的产品，这种传播效果属于哪类传播效果？（） A: 短期的预期效果 B: 短期的非预期效果 C: 长期的预期效果 D: 长期的非预期效果
- 电视购物频道一个30分钟的促销节目，使很多观众购买其推销的产品，这种传播效果属于哪类传播效果（） A: A短期的预期效果 B: B短期的非预期效果 C: C长期的预期效果 D: D长期的非预期效果
- 政治宣传动员要达到的是 A: 预期、短期的传播效果 B: 预期、长期的传播效果 C: 非预期、短期的传播效果 D: 非预期、长期的传播效果
- 大众传播对个人社会化过程的影响属于（）。 A: 短期的预期效果 B: 短期的非预期效果 C: 长期的预期效果 D: 长期的非预期效果
内容
- 0
从与传播者意图的关联上，传播效果可分为（） A: 短期效果 B: 预期效果 C: 积极效果 D: 非预期效果
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按照英国学者戈尔丁对传播效果的分类，新技术的推广普及以及知识的传播属于什么传播效果： A: 短期的、预期的 B: 长期的、预期的 C: 短期的、非预期的 D: 长期的、非预期的
- 2
从与传播者意图的关联上，传播效果可分为（） A: A短期效果 B: B预期效果 C: C积极效果 D: D非预期效果
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长期的非预期效果
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从效果的性质上，传播效果可分为（） A: 短期效果 B: 预期效果 C: 积极效果 D: 消极效果 E: 逆反效果