使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（ ）。
A: 冯特
B: 斯金纳
C: 詹姆斯
D: 桑代克
A: 冯特
B: 斯金纳
C: 詹姆斯
D: 桑代克
举一反三
- 教育心理学成为一门独立学科是以美国心理学家（ ）的《教育心理学》为标志。 A: 布鲁纳 B: 桑代克 C: 班杜拉 D: 斯金纳
- 一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是美国教育心理学家（）。 A: 詹姆斯 B: 桑代克 C: 斯金纳 D: 布鲁纳
- 真正使教育心理学成为一门独立学科的心理学家是（ ）。 A: 布鲁纳 B: 斯金纳 C: 桑代克 D: 加涅
- 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）。 A: 桑代克 B: 詹姆斯 C: 冯特 D: 杜威
- 美国心理学家()对教育心理学的产生做出卓越贡献,确立了教育心理学作为一门独立学科地位,标志着教育心理学诞生 A: 华生 B: 桑代克 C: 斯金纳 D: 卡特尔