作为科学探索的必要条件,也是科学探索的直接动力的是()
A: 儿童的个性特征
B: 儿童对周围事物的好奇心和兴趣
C: 儿童的知识经验
D: 儿童的认知能力和发展水平
A: 儿童的个性特征
B: 儿童对周围事物的好奇心和兴趣
C: 儿童的知识经验
D: 儿童的认知能力和发展水平
举一反三
- 下列不属于儿童科学教育结果的是（） A: 儿童通过科学探索过程学到的知识 B: 儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题 C: 儿童在科学探索过程中产生的情绪体验 D: 教师告诉儿童的科学概念
- 【单选题】下列属于美国学前儿童科学教育的特点是? A. 重视培养儿童对科学的兴趣和热情 B. 正式教育为儿童学习科学提供了良好的条件 C. 重视培养儿童的探索技能和解决问题的能力 D. 鼓励儿童进行直接的科学活动
- 教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（） A: 教儿童如何探索 B: 与儿童同玩同乐 C: 让儿童重复人类历史上的科学探索过程 D: 克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
- 下列属于科学情感和态度目标的是（ ） A: 激发和培养学前儿童好奇、好问、好探索的态度 B: 帮助学前儿童学会使用简单工具 C: 向学前儿童介绍周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动 D: 引导学前儿童探索周围生活中常见的自然现象，获取有关的科学经验
- 作为科学探索的必要条件，也是科学探索的直接动力的是()