蒙田认为，正确的教育的目的应当是培养（）
A: 完人
B: 全面发展的人
C: 绅士
D: “新人”
A: 完人
B: 全面发展的人
C: 绅士
D: “新人”
D
举一反三
内容
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洛克认为教育的目的是培养()。 A: 军人 B: 哲学王 C: 绅士 D: 雄辩家
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绅士教育：认为教育具的是培养绅士，而这种培养只能通过家庭教育，由此提出了“绅士教育论”。()
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中国古代儒家认为教育的根本目的是培养（） A: 绅士 B: 自然人 C: 圣贤 D: 公民
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培养全面发展的人是我国教育目的最基本的精神。
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赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。