兰德课程变革动因模式发现,课程变革过程包括（ ）
A: 启动阶段、实施阶段、评价阶段
B: 启动阶段、合作阶段、实施阶段
C: 启动阶段、实施阶段、合作阶段
D: 启动阶段、合作阶段、评价阶段
A: 启动阶段、实施阶段、评价阶段
B: 启动阶段、合作阶段、实施阶段
C: 启动阶段、实施阶段、合作阶段
D: 启动阶段、合作阶段、评价阶段
举一反三
- “兰德课程变革动因”模式研究发现，课程变革过程包括三个阶段，分别是启动阶段、实施阶段和（） A: 终结阶段 B: 合作阶段 C: 评价阶段 D: 总结阶段
- 兰德变革模式的阶段有：（）。 A: A启动 B: B实施 C: C合并 D: D评价
- 体育与健康课程的实施包括：起始阶段、维持阶段和（ ）。 A: 实施阶段 B: 评价阶段 C: 总结阶段 D: 发动阶段
- 在体育课程实施的三个阶段中，（）是控制体育课程改革过程的重要阶段。 A: 起始阶段 B: 实施阶段 C: 维持阶段 D: 评价阶段
- 软件过程改进(SPI) 大多采用IDEAL模型，该模型将SPI过程分为______。 A．启动阶段、建立阶段、运行阶段 B．启动阶段、建立阶段、诊断阶段、运行阶段 C．启动阶段、诊断阶段、建立阶段、运行阶段、学习阶段 D．启动阶段、建立阶段、运行阶段、诊断阶段、恢复阶段