由于教学活动元认知过程的参与，教学策略具有（）的特性
A: 指向
B: 调控
C: 灵活
D: 层次
A: 指向
B: 调控
C: 灵活
D: 层次
举一反三
- 教学策略不包括（）。 A: 教学活动的元认知过程 B: 教学活动的调控过程 C: 教学方法的执行过程 D: 教学活动的设计过程
- （）指向整个教学过程，具有相对的稳定性；（）指向局部的教学行为，具有灵活多变性。 A: 教学模式、教学策略 B: 教学方法、教学策略 C: 教学策略、教学模式 D: 教学模式、教学方法
- 教学模式指向整个教学过程，具有灵活多变性；教学策略指向局部的教学行为，具有相对的稳定性。
- 关于“教学策略”和“教学模式”的理解，以下选项描述错误的是_________ A: 教学模式指向整个教学过程，教学策略多指向单个教学行为 B: 一个教学模式里，可以采用多个教学策略 C: 教学模式相对稳定，教学策略相对灵活 D: 一个教学策略里，可以采用多个教学模式
- 教师采取的有效达到教学目标的一切活动称为（） A: 教学策略 B: 学习策略 C: 教学目的 D: 教学过程